Când copiii încep să râdă

Râsul este o caracteristică fiziologică care este inerentă fiecărei persoane în viață. Este un indicator al bunei dispoziții și al emoțiilor bune. O glumă amuzantă sau înțelegerea comicității unui incident îi poate face pe oameni să râdă. Râsul este, de asemenea, o modalitate de a arăta că sunteți amabil cu interlocutorul dumneavoastră sau că doriți să vă apropiați de acesta. Este un tip de mijloc de comunicare universal, inteligibil pentru orice persoană, care poate facilita depășirea barierei lingvistice în comunicare.

Fiziologia și psihologia dezvoltării la sugari

O persoană vine în această lume total nepregătită pentru viața din ea. În dezvoltarea sa, depășește multe dificultăți și suferă schimbări uriașe, transformându-se într-o creatură fundamental diferită. Ar putea fi comparată cu minunea transformării unui fluture. Își începe călătoria ca o mică larvă, apoi vine o omidă neîndemânatică, dar foarte drăgălașă, următoarea etapă a transformării sale va fi un cocon și numai la sfârșitul maturizării sale va apărea frumosul fluture – adică o ființă umană.

În plus față de schimbările externe, nu mai puțin, dacă nu mai multe, se vor întâmpla schimbări în psihicul copilului atunci când acesta devine o „persoană rezonabilă”.Așadar, copilul nu este pregătit pentru această lume a adulților de două ori:

1. Prima, – O neconcordanță fizică banală și imaturitate biologică. Dacă compari un copil uman cu orice animal nou-născut, comparația va fi întotdeauna în favoarea celui din urmă. Primul an al vieții umane este petrecut mai mult sau mai puțin adaptându-se la corp și învățând să se descurce cu el. Ceea ce li se întâmplă tuturor animalelor în pântecele mamei este trăit de ființa umană după ce intră pe lume. Nașterea prematură este o modalitate de a depăși alte specii în ceea ce privește dezvoltarea și formarea creierului uman, permițând oamenilor să domine lumea în viitor.

2. În al doilea rând– este inadaptarea socială perfectă a copilului. Ceea ce este o ființă umană din punct de vedere fizic este 80% apă, dar ceea ce este o ființă umană ca persoană este 80% cultură. Noul venit nu cunoaște nici limba, nici rolurile sociale, nici cum să se comporte în societate. Ea este străină de educație, ca să nu mai vorbim de cunoașterea științifică a lumii. Tot ceea ce a fost acumulat de civilizația umană de-a lungul mileniilor și cu care se mândrește, trebuie să fie stăpânit de om în primii douăzeci de ani de viață.

La început, copilul trebuie să învețe cum să-și folosească corpul, să separe sentimentele interne de cele externe. Copilul va trebui să-și învețe propriul aparat mental. Învățarea de a se concentra, de a-și depăși sentimentele, dorințele și emoțiile „împrăștiate”, de a face față sentimentelor de frică, de a învăța să exprime în mod adecvat emoțiile etc..

Copilul își petrece primul an din viață „încadrându-se” în corpul „dat” la naștere. El sau ea trebuie să învețe să o înțeleagă, de exemplu, distingând setea de frică și durerea de mână de durerea de stomac. Și, mai presus de toate, trebuie să învețe cum să îl folosească, începând cu aparatul locomotor și terminând cu aparatul vocal și de articulare a vorbirii.

Este ca și cum ai pune o ființă umană într-un costum spațial uriaș și l-ai face să trăiască în el pentru totdeauna. În același timp, copilul învață o serie întreagă de alte abilități importante, cum ar fi stabilirea contactului cu ceilalți, exprimarea emoțiilor, arătarea stării sale celor din jur și determinarea cauzei anxietății sale. Acesta este un proces continuu de învățare care, printre altele, include „opțiunea” de a ști să râzi.

Opțiunea de a râde

Râsul este o chestiune serioasă! Râsul, din punct de vedere fiziologic, este un act complex de mișcare care implică contracția mușchilor diafragmei însoțită de aparatul de articulare vocală. Râsul implică cerebelul, hipotalamusul și mezencefalul, iar centrul râsului este localizat în trunchiul cerebral. O „construcție” atât de complicată.

Ființele umane sunt lipsite de multe opțiuni atunci când vin pe lume, iar râsul este una dintre ele. Copilul nou-născut nu are capacitatea înnăscută de a râde; pentru moment, comunică cu ceilalți doar prin intermediul unui simplu strigăt. Bebelușul semnalează prin strigăte tot ceea ce are nevoie și, până la o anumită vârstă, se asigură că are cerințele potrivite pentru toate situațiile.

Nou-născuții au capacitatea de a zâmbi, acest lucru se întâmplă involuntar. Un copil învață asiduu sistemele sale nervoase centrale și periferice, iar un zâmbet care poate apărea pe chipul său minunat nu este o reflectare a pozitivității, ci o contracție spontană a nervilor faciali atunci când copilul învață sistemele organismului său.

Stimularea în continuare a emoțiilor de bucurie ale copilului nu se poate baza decât pe menținerea acestuia în lumea sa confortabilă, pe crearea unui mediu liniștit și a unui sentiment de siguranță în jurul său. Bebelușii manifestă pentru prima dată o dorință conștientă de a zâmbi la vârsta de două luni. Se pare că o imitație a mamei care îi zâmbește la el, acești copii își exprimă plăcerea.

Primele semne de râs la copii sunt apariția unui zâmbet energic. Antrenamentul pentru a stăpâni râsul ar trebui să înceapă de îndată ce copilul zâmbește în mod conștient – undeva între două luni și două luni și jumătate. Adesea, aceste sunete sunt ca niște „cloncănituri”, iar părinții nu le observă. Mai ales că, atunci când se joacă, copilul își stăpânește aparatul de articulare vocală, iar cacofonia de sunete care emană de la sugar la această vârstă are o gamă destul de largă. La vârsta de aproximativ 3-4 luni, părinții vor auzi clopoțelul clopoțelului râsului vioi al bebelușului.

Râsul, în primii ani de viață, este o dovadă a dezvoltării armonioase a psihicului și a sistemului nervos al sugarului. Acest râs, de regulă, îi lasă indiferenți pe puțini oameni. Râsul copiilor care nici măcar nu stăpânesc încă vorbirea este deosebit de sincer și emoționant.

Pe măsură ce copilul crește, informațiile și impresiile se acumulează, ceea ce îl poate face să râdă în somn. Nu vă temeți, copilul trăiește încă într-o lume în care el și lumea sunt una, iar somnul și veghea nu au granițe clare în conștiință. Acest râs este următoarea etapă în formarea dezvoltării emoționale și mentale a copiilor.

Ocazional, există un astfel de lucru ca apariția sughițului după ce un copil a râs. Acest fenomen se încadrează în limitele normale, deoarece organele respiratorii funcționează și diafragma copilului este încă slabă și expusă la un efect asemănător spasmului necunoscut anterior. Acestea provoacă aceste sughițuri atunci când copilul a râs copios.

Studiul râsului nu este o glumă

Natura râsului unui copil a fost mult timp un subiect de studiu pentru oamenii de știință din diferite țări. Charles Darwin, autorul celebrei teorii a evoluției, și-a observat fiul râzând. Părintele psihanalizei, Sigmund Freud, vedea râsul ca pe o expresie a sentimentelor de superioritate.

Celebrul psiholog elvețian și fondator al psihologiei genetice, Jean Piaget, care și-a petrecut o mare parte din viață studiind modul în care gândesc copiii, a afirmat că râsul copiilor este un portal prin care se poate privi lumea din jur din punctul de vedere al unui copil. El credea că amuzant este acel lucru sau eveniment care, pe de o parte, este neașteptat și, pe de altă parte, în ciuda acestui fapt se înscrie într-o imagine naturală a percepției lumii. Și-a făcut observațiile în 1940, dar acestea nu au fost preluate în cercurile științifice.

Psihologul cognitiv Caspar Eddiman, de la Birkbeck College, Universitatea din Londra, a mers cel mai departe în această privință. El, urmându-l pe Jean Piaget, a propus teoria conform căreia un studiu detaliat al mecanismelor mentale care influențează râsul unui copil ar permite stabilirea exactă a modului în care copilul devine recunoscut de lumea exterioară.

El a realizat cel mai fundamental studiu din toți anii de cercetare pe această temă, examinând în detaliu ce anume provoacă râsul la copiii mici. În 2014, a prezentat prima lucrare bazată pe observațiile sale la o conferință internațională. Pentru cercetarea sa a folosit un sondaj efectuat pe mai mult de o mie de părinți din întreaga lume, întrebându-i când, unde și în ce circumstanțe încep să râdă micuții lor.

Lucrările cercetătorului în acest domeniu sunt în curs de desfășurare, dar din ceea ce a fost deja publicat pentru articol, poate fi interesant de observat că concluzia cercetătorului că momentul în care bebelușii au primele zâmbete este în jurul a șase săptămâni, iar râsul ca atare de la 3,5 până la aproape 10 luni. Așadar, părinții nu trebuie să-și facă griji dacă bebelușul lor nu chicotește înainte de această vârstă.

Cel mai important lucru din studiu este că orice copil va începe să râdă dacă un adult încearcă să îl facă să râdă și ca urmare a acestei interacțiuni sociale.

Simpla senzație de a fi gâdilat, vederea a ceva care dispare brusc din vedere și reapare, nu este în sine un motiv suficient pentru ca un copil să înceapă să râdă. Ei devin chicotitori doar atunci când un adult efectuează aceste acțiuni pentru copilul lor.

Psihologul face această observație ca dovadă a nivelului ridicat de socializare a unui copil, deoarece această nevoie de comunicare apare la un copil mic cu mult înainte ca acesta să poată merge sau vorbi.

Cum să faci un copil să râdă

Acest studiu, pe lângă constatările teoretice, a generalizat și a dedus câteva modalități universale de a face un copil să râdă:

1. Un joc de „Cucu-cucu”. Toată lumea cunoaște hazul – își acoperă fața cu mâinile, apoi o deschide cu o față surprinsă pentru a întreba – exclama „CU – CUU” sau „Cine e acolo?”.

2. Snort. Atingerea burticii bebelușului cu buzele și sforăitul. Una dintre cele mai bune modalități de a-ți face copilul să râdă.

3. Fă o față. Înfruntă-ți copilul și fă cea mai amuzantă grimasă posibilă.

4. Gâdilare.Metoda de modă veche, bine cunoscută din cele mai vechi timpuri și în toate națiunile.

O dispoziție bună și un zâmbet din partea adulților apropiați, jucându-se împreună cu copiii, luând copilul în brațe, cântece și cântece de grădiniță, muzică veselă și imagini expresive vor stârni emoții de bucurie, un zâmbet mulțumit și un râs fără griji, râs infecțios. Învățați să zâmbiți și să râdeți cu copilul dvs. și va aduce fericire tuturor!

Acest articol se bazează pe: cartea lui Andrei Kurpatov „Copilul fericit”. Reguli universale”, site-uri web /, / și materiale din activitatea profesorilor și practicile educaționale ale personalului Casei de copii Solnyshko RK domsolnyshko.kz/o-nas/o-detskom-dome/