Care este diferența dintre un liceu și o sală de sport?

Adesea, instituțiile de învățământ, care se străduiesc să se individualizeze și doresc să iasă în evidență, își schimbă numele mai întâi în gymnasium, apoi în lyceum. Adesea, nu numai elevii și părinții lor, dar și administratorii școlilor înțeleg foarte puțin diferența dintre ele și o școală generală normală. Să încercăm să aflăm care este scopul exact al unui liceu și al unei săli de sport și în ce fel se deosebesc unul de celălalt. Sala de sport

Istoria gimnaziului datează din Grecia antică, unde au apărut pentru prima dată instituții similare cu acest nume. Liceele, așa cum le cunoaștem astăzi, au fost înființate în Europa în secolul al XVI-lea. Aceștia pregăteau deja elevii pentru învățământul superior. În România, la începutul secolului al XX-lea, acestea au fost clasificate ca școli complete care ofereau educație secundară mai degrabă decât educație specială. După revoluția din 1917, acestea au fost desființate. Apoi, când Uniunea Sovietică s-a prăbușit, au început să apară gimnazii axate pe științele umaniste. Acestea au oferit un studiu mai aprofundat al unor subiecte. Liceele au crescut treptat în prestigiu, iar predarea s-a bazat pe metode de predare experiențiale și avansate.

Viitorii elevi ai liceului trebuiau să treacă o selecție specială, iar cerințele pentru profesori erau mai severe. Pentru a obține noul statut de elită, școala a fost supusă unui control amănunțit. Printre elevii, profesorii și administratorii lor… Baza materială cu posibilitățile tehnice ale școlii trebuia să corespundă noului statut. Prestigiul gimnaziului a crescut treptat. Prin urmare, părinții erau din ce în ce mai dornici să își înscrie copiii acolo. De multe ori trebuiau să treacă printr-o competiție serioasă.

Cum funcționează sălile de sport

În zilele noastre, școlile gimnaziale nu sunt diferite din punct de vedere formal de școlile secundare generale. Cu toate acestea, din proprie voință, instituțiile de învățământ, cândva de elită, își onorează tradițiile, cu programe educaționale speciale.

În afară de elevii din școala primară, există un proces de selecție pentru candidații la gimnaziu. Dar, conform legii, școala primară nu este eligibilă pentru admitere ca urmare a testării. Singura condiție pentru înscrierea în clasa 1 este locul de reședință. În clasele 1-4, școala va admite elevii care sunt înregistrați în zona în care se află școala. Elevii din alte părți ale orașului pot fi acceptați doar cu condiția să existe locuri disponibile. Desigur, aceste reguli se aplică numai la școlile publice de învățământ secundar general superior; instituțiile private pot stabili propriile reguli de admitere.

Care sunt caracteristicile speciale ale procesului de învățare

În licee se predau, de obicei, doar materii umaniste, dar există și câteva excepții. De exemplu, în Kaliningrad Gymnasium nr. 1 înscrie elevii de liceu în următoarele direcții:

1. știință;

2. Științe umaniste

3. Este o problemă socio-economică;

4. tehnologic.

Învățământul gimnazial se îmbogățește mai mult prin diferențiere, nu prin mai multe ore. Acest lucru nu înseamnă că nu există fizică în clasa de științe umaniste și nici engleză în clasa de matematică; FSES este același pentru toți. Clasa cu focalizare îngustă va da un minim de toate disciplinele care nu aparțin specialității. Se pare că elevii aleg o orientare și dobândesc mai multe cunoștințe în materiile de care sunt interesați decât în cele elementare. Această abordare are avantaje clare; copiii studiază în profunzime doar acele discipline care îi interesează în mod natural. După ce termină liceul general superior, aceștia intră la colegiul sau universitatea corespunzătoare.

Educație suplimentară

În școlile de nivel secundar superior, educația suplimentară este, de obicei, la un nivel special. Există activități extracurriculare pentru materii speciale; există, de asemenea, multe cluburi sportive, grupuri de hobby, olimpiade regulate și cursuri de master. Ei au posibilitatea de a-și dezvolta potențialul, de a face tot ceea ce au chef să facă.

Unele școli, cum ar fi Școala Gimnazială Fadeev din Sankt-Petersburg, au o structură numită Consiliul Elevilor, care este formată din elevi, profesori și administrație. În cadrul consiliului are loc planificarea în comun a activităților, a concursurilor și discutarea dorințelor elevilor. Pe scurt, copiii participă destul de activ la viața școlii secundare superioare.

Tipuri de săli de gimnastică

Gimnaziile diferă unele de altele nu numai prin orientarea disciplinelor, ci și prin alte caracteristici.În România există următoarele tipuri de instituții de învățământ:

1. Internate cu normă întreagă. O opțiune intermediară cu școlile de internat sunt sălile de sport cu normă întreagă. Studenții stau acolo de dimineața până după-amiaza târziu, studiind, relaxându-se, luând prânzul, făcându-și temele și apoi mergând acasă pentru noapte.

2. Bilingv. Nu este vorba doar de a preda una sau două limbi străine, ci și de a avea lecții în aceste limbi. Unele instituții private au profesori străini care predau în limba lor.

3. Ortodoxă. Gimnaziile cu o prejudecată religioasă predau nu numai subiecte de bază, ci și literatura mondială, latină, literatura Românesc, greacă, teologie.

Calitatea educației

Învățământul gimnazial este un învățământ de elită, care impune cerințe ridicate profesorilor, elevilor și programelor școlare. Prima sarcină pe care trebuie să o decideți este ceea ce doriți să faceți cu aspiratorul dumneavoastră. Aceste instituții au urmărit o abordare individuală a elevilor, ajutându-i să-și descopere potențialul și să se decidă asupra unei cariere. În general, baza materială și tehnică a școlilor secundare superioare nu provoacă critici.

Liceul

Liceul are, de asemenea, rădăcini grecești antice. Acesta era numele școlii fondate de Aristotel, care a existat timp de aproximativ 800 de ani. În secolul al XIX-lea, în România existau 6 licee, care aveau statutul de instituții de elită. Acestea au fost abolite după Revoluția din octombrie. În 1992, instituțiile au revenit în circulație, dar sub o nouă formă, ca licee generale cu profil tehnic. În plus, în același timp, școlile profesionale au început să se numească licee, unde copiii puteau primi o educație profesională elementară.

În 2012, liceele au început să apară ca un tip separat de instituție de învățământ care a devenit instituție de învățământ secundar general alături de gimnazii. La nivel juridic, a dispărut diferența esențială dintre liceu și școlile secundare de învățământ general.

Cum funcționează liceele

În ciuda faptului că, formal, liceele erau asimilate școlilor, în practică ele se deosebeau foarte mult și își păstrau avantajele lor. Liceele au o gamă largă de programe de studii, profiluri diferite și o atenție sporită pentru acestea. Liceul nu poate coborî sub minimul FSES, dar poate crește peste el. Programul este suplimentat cu mai multe ore, volumul de muncă al instituției este mai mare. Pe lângă disciplinele obligatorii, elevii liceului sunt implicați și în activități extracurriculare, proiecte, grupuri de studiu și cluburi.

Liceele au în mod tradițional clase cu profiluri diferite:

1. Fizică și matematică.

2. Tehnic.

3. PE.

4. Socio-umanitar.

5. Socio-educațional.

6. Știință.

7. Turism și studii regionale.

Dar, de obicei, rareori există atât de multe domenii de studiu într-un liceu. De cele mai multe ori, acestea pregătesc studenții într-un singur domeniu de studiu. Clasele înguste au ca scop orientarea profesională a copiilor. Adesea, liceele funcționează pe baza universităților sau a academiilor de științe. Acestea se numesc preuniversități, care pregătesc viitorii studenți pentru o anumită universitate. Există astfel de licee pe baza Universității de Stat din Sankt Petersburg, a Școlii Superioare de Economie și a Academiei Ruse de Arte, unde, pe lângă disciplinele de bază, se studiază și discipline speciale. Absolvenții Liceului Social și de Științe Umaniste beneficiază de un avantaj atunci când aplică la aceste instituții de învățământ superior.

Există licee, unde copiii locuiesc și studiază, au propriile dormitoare care se află la un minut de mers pe jos de clădirea de studiu. În aceste cazuri, accentul nu se pune doar pe predare, ci și pe activitățile de agrement. Principalul avantaj al acestor instituții este continuitatea procesului pedagogic. De exemplu, în Chelyabinsk există o școală de internat pentru copiii dotați. Este o instituție interesantă care se adresează doar băieților din clasa a 8-a.

Școlile obișnuite nu oferă atât de multe cursuri opționale, programe mai largi sau activități extracurriculare. Acestea nu sunt doar motive academice, ci și educaționale. Dacă sunteți atenți la clasamente, veți vedea că, alături de sălile de sport, există licee.

Condiții de intrare

Școlile secundare superioare nu au, de obicei, o școală primară. Învățământul începe în anii 5-8. Înainte de admitere, candidații trec printr-un proces de selecție care se bazează pe cunoștințele de specialitate, participarea și rezultatele la olimpiade. Nu este posibil să te înscrii la un liceu doar pe baza unei cereri, trebuie să treci printr-o competiție serioasă. De obicei, vă înscrieți la o școală secundară superioară pentru că vă pregătește pentru o anumită universitate.

Diferența dintre școala secundară generală și gimnaziu

Pornind de la cele de mai sus, se poate concluziona că, în ciuda faptului că atât liceele, cât și gimnaziile aparțin unor instituții de învățământ de elită, care dispun de resurse materiale și tehnice bune șipregătesc copiii pentru universitate și există diferențe semnificative între ele:

1. Școlile secundare superioare încep la școala secundară sau la liceu; școlile secundare superioare încep la școala primară.

2. Bacalaureatul are un proces de selecție riguros pentru admitere, dar nu și pentru admiterea din școala primară.

3. Gimnaziile au un scop mai larg, liceele au un scop mai restrâns, bazat pe o anumită universitate.

4. Liceele sunt mai aprofundate, cu mai multe ore, gimnaziile sunt mai diferențiate.

5. Elevii de la liceul general pot intra doar la o școală secundară superioară din propriul district.

6. Adesea, copiii locuiesc în licee, iar în sălile de sport se duc acasă pentru noapte.

7. În licee, activitățile extracurriculare sunt concepute pentru a se potrivi domeniului de studiu al copilului, iar accentul se pune mai mult pe grupuri de studiu și activități în sala de sport.

Are sens să mergi la o școală secundară superioară sau la un gimnaziu?

În cazul în care copilul dumneavoastră sau familia dumneavoastră decide să se înscrie într-o instituție de învățământ de elită, este important să înțelegeți că aceasta este o alegere care va dura mulți ani. Se acordă prioritate acelor instituții care se concentrează pe învățarea limbilor străine. Unele materii sunt predate într-o limbă străină. Bineînțeles, dacă sunteți complet imersați în mediul lingvistic, copilul dumneavoastră are mai multe șanse să dobândească abilități de vorbire fluentă.

Dar este important să evaluați volumul de muncă care este posibil să afecteze sănătatea copilului dvs. Pediatrii spun că cele mai frecvente plângeri ale elevilor din gimnazii și licee sunt durerile de cap, gastrita, miopia. Adesea au imunitate redusă, o formă fizică slabă, dacă copilul își petrece aproape tot timpul stând la un birou.

Este bine, desigur, să ne străduim să obținem cele mai bune cunoștințe. Dar, trebuie să înțelegem. Copilul dumneavoastră poate urma cursurile unei școli generale de nivel secundar superior până la o anumită clasă. După ce se decide asupra orientării, este posibil să se aleagă o instituție de învățământ de elită care să îndeplinească prioritățile elevului. instrucție 1 În.