Cum să dezvolți vorbirea la un copil de 2 până la 3 ani: sfaturi de la un logoped

În al treilea an de viață, copiii formează în mod activ procese psihologice, gândire și memorie. În timpul acestei faze dinamice de dezvoltare, ei învață să vorbească. De aceea, este important să lucrăm cu ei în mod activ pentru a le stimula discursul.

Particularități ale dezvoltării vorbirii la copiii de 2-3 ani

La vârsta de 2-3 ani, copiii nu sunt încă pe deplin dezvoltați cu funcția de vorbire. Unele sunete sunt încă imperfecte, cuvintele compuse, cuvintele cu o concatenare de consoane sunt dificil de învățat. Lipsa sunetelor afectează pronunția cuvintelor. Acest lucru face ca vorbirea copilului să pară greoaie și neclară. Bebelușii de la această vârstă nu sunt încă capabili să utilizeze pe deplin aparatul vocal, nu pot răspunde la întrebări cu o voce plină și, dacă situația o cere, vorbesc încet. Bebelușii cu vârsta de 2-3 ani învață în mod normal pronunția multor sunete, dar au dificultăți cu sunetele „p” și „p”, cu „s” și „z” interdentare și interbucale. Unii bebeluși înlocuiesc sunetele de șuierat și fluierat cu „e” sau „y”.

În al treilea an de viață, există o acumulare activă de vocabular. Numărul de denumiri de obiecte de uz cotidian și de obiecte care sunt folosite rar crește. Învață terminațiile majuscule și minuscule, folosește verbele și potrivește adjectivele cu substantivele. Nu numai propozițiile simple, ci și cele complexe și discursul situațional apar în discursul copiilor. Copiii mici răspund adulților în propoziții cu o singură silabă. Memoria, gândirea și imaginația se dezvoltă viguros în același timp cu vorbirea. Procesul de joc însoțește discursul copilului. Este predispus la imitație și repetă în mod activ cuvintele după adulți, memorându-le și învățând să pronunțe corect sunetele.

Ce nu trebuie să permiteți în comunicarea cu copilul dvs

Mulți oameni trec în mod inconștient de la vorbirea adultă la vorbirea de bebeluș și bâlbâială atunci când vorbesc cu copiii mici. Acestea nu ar trebui să fie permise. Acest tip de comunicare nu este un stimulent pentru dezvoltarea vorbirii copilului. Îi întărește pronunția greșită. Evitați rimele dificile, greu de pronunțat atunci când îi învățați. Pronunțarea greșită legată de vârstă se va instala și va crește odată cu supraîncărcarea aparatului de articulare.

Vocabularul bebelușului dumneavoastră

Un copil de 2-3 ani are deja un vocabular de aproximativ 1500 de cuvinte. Vocabularul crește în fiecare zi. Copilul în acest moment nu numai că își construiește vocabularul activ, ci și vocabularul său pasiv. Dacă vorbești mult cu copilul tău, îi citești cărți, vorbești prin acțiunile sale, el dă un „salt” rapid.

Copilul este tăcut

Bebelușii la această vârstă pot fi tăcuți. Aceasta este o plângere pe care părinții o fac adesea la biroul de consiliere. Copilul aude totul, înțelege, dar nu vorbește. La vârsta de 2-3 ani nu este critic. Se poate ca copilul să acumuleze cuvinte pasive. Există copii „leneși” care nu au nevoie să vorbească. Acestea sunt deja foarte bine cunoscute. Încercați să nu „înțelegeți” copilul. Spune-i că nu înțelegi de ce are nevoie, nu o face uitându-te la el, arătând cu degetul. De obicei, dacă un copil nu primește ceea ce vrea, trebuie să înceapă să vorbească.

Dacă bebelușul tău nu vorbește, trebuie să-l încurajezi să vorbească. Cel mai simplu mod de a-ți face copilul să vorbească este să îi pui întrebări. Există uneori o concepție greșită în rândul tinerilor părinți că, dacă sunt responsabili pentru copil, el va vorbi mai devreme. Chiar nu este. El nu simte nevoia să vorbească. De ce ar trebui să se deranjeze când mama lui/ei a spus totul, a pus ea însăși întrebarea și a răspuns la ea?.

În loc să îl întrebați pe cel mic „vrei să mănânci supă” înainte de cină și să primiți un semn de acord sau un semn de negare cu capul, încercați să puneți o întrebare clară: „Ce vrei să mănânci, terci sau supă??”. În acest fel, părinții își încurajează copilul să vorbească. Nu este necesar să reacționați la o întrebare tăcută de la un copil. De exemplu, bebelușul tău arată spre o banană și se plânge încet. Mama întreabă îngrijorată: „Vrei o banană??”. Primesc un semn afirmativ din cap. Nu încercați să răspundeți la întrebări tăcute. Spune-i copilului tău că nu-l înțelegi. Cereți-i cu blândețe, cu înțelegere, copilului dumneavoastră să spună ceea ce vrea să spună.

Când trebuie să consultați un logoped?

Amintiți-vă că toți copiii sunt individuali. Este foarte probabil ca puiul de copil al vecinului să fi început să vorbească devreme și să rostească propoziții întregi, fără nicio încălcare aparentă a articulației, în timp ce al tău abia a terminat de bâlbâit. Totul depinde de istoricul copilului, de temperament, de ritmul general de dezvoltare, dacă este o persoană vorbitoare sau tăcută.Dar există anumite semne care ar trebui să îi determine pe părinți să își ducă copilul la un logoped:

1. Nici un interes pentru jucării, toate jocurile copilului sunt stereotipe, monotone.

2. Un copil nu poate face față unei sarcini simple, să înfileteze o mărgea mare într-un șir sau să construiască un turn din cărămizi.

3. Nu înțelege o sarcină simplă, de exemplu, aducerea unei căni.

4. Are antecedente de traume la naștere, boli ale mamei în timpul sarcinii.

În cazurile de mai sus, copilul dumneavoastră ar trebui să consulte un neurolog, un logoped sau un psiholog. După examinare, specialiștii pot prescrie terapie. Cu cât copilul dumneavoastră primește mai devreme ajutor profesional, cu atât mai eficient va fi tratamentul.

Formarea vorbirii la domiciliu

Pentru a vă ajuta copilul să își dezvolte vorbirea, trebuie să faceți activități zilnice acasă care să încurajeze acest lucru.

1. Jocuri cu degetul.Psihologii spun că vorbirea copiilor este în degetele lor. Adică, dezvoltarea abilităților motorii fine este bună pentru dezvoltarea creierului și, în mod natural, a vorbirii.

2. Exerciții de articulare.Numai un aparat de articulare bine dezvoltat îi va permite copilului dumneavoastră să pronunțe clar sunetele.

3. Dezvoltarea auzului.

4. Memorarea versurilor de pepinieră.

Jocuri cu degetul

Gimnastica degetelor este mișcarea degetelor și a mâinilor, care poate fi activă sau pasivă. Acesta include jocuri cu degetele și masaj. Gimnastica cu degetele are următoarele avantaje:

1. Dezvoltarea vorbirii. Aceeași zonă a creierului este responsabilă pentru dezvoltarea vorbirii care este responsabilă și pentru dezvoltarea degetelor. Cu cât mai perfecte sunt mișcările fine, cu atât mai perfectă este vorbirea.

2. Dezvoltarea simțului tactil.Când lucrează cu degetele, copilul învață să fie conștient de suprafețe, dezvoltând astfel senzațiile tactile.

3. Dezvoltarea abilităților motorii.Cu cât un copil lucrează mai des cu degetele sale, cu atât mai bună este coordonarea și mișcările sale mai fine.

4. Dezvoltarea memoriei.Dacă jocurile de degete sunt folosite cu rime și rime de grădiniță și combinate cu un simț al ritmului, dezvoltarea memoriei este activă.

Oferim următoarele tipuri de gimnastică pentru degete:

1. „Castelul”. Copilul tău își împletește mâinile într-o „încleștare” – degetele sunt întrepătrunse. Un adult pronunță o rimă simplă și balansează „castelul” într-o parte. „E un lacăt atârnat la ușă, cine ar putea să o deschidă?? Bateți, aici trebuie să bateți cu mâinile copilului dvs. fără a desprinde degetele unul de celălalt, răsuciți, fără a desprinde degetele, copilul ca și cum ar fi răsucit peria lui, trageți, la acest cuvânt mâinile trag ușor în direcții diferite. Și deschise, mânerele sunt împinse la distanță mare.

2. Perie.Bebelușul își apropie vârfurile degetelor și își mișcă încheietura mâinii și degetele împreună pentru a mișca mâna în stânga și în dreapta. La stânga – vârfurile degetelor sunt conectate, la dreapta – se îndepărtează. Un adult va spune cuvintele: „Vopsește masa și scaunul cu o pensulă moale și pisica Masha”.

3. Frământați cu aluat. Frământă aluatul, frământă aluatul, presează aluatul, apasă și desface degetele cu putere, coace prăjituri, „face” bulgări de zăpadă cu mâinile ei.

Este o idee bună să îi faceți copilului dumneavoastră un masaj înainte de a face exercițiile cu degetele. Frământați mai întâi mâinile copilului, apoi fiecare deget în parte.

Exerciții de articulare

Exercițiile de articulare asigură pronunțarea corectă a sunetelor. Întărește mușchii aparatului de vorbire, făcându-i mai mobili. Exercițiile de articulare trebuie făcute stând la masă, în fața unei oglinzi mari. Fiecare exercițiu este condus de părinte și trebuie repetat în mod clar de către copil. Activitatea ar trebui să fie zilnică și să nu dureze mai mult de 15 minute. Următoarele exerciții pot fi folosite acasă cu părinții:

1. „Kitten”. Copilul își deschide gura larg și limba este largă și lentă, imitând mișcările unei pisici în timp ce înghite lapte.

2. „Lopata.”. Gura bebelușului este larg deschisă, cu o limbă calmă, moale, așezată pe buza inferioară. După care limba este ascunsă în „casă”.

3. „Cufărul.”.Buzele întinse în față cât mai mult posibil pentru a imita trompa unui elefant.

4. „Hamster.”. Gura bebelușului tău este închisă și obrajii sunt umflați. Mențineți această poziție timp de 5 secunde. Apoi, aerul este expirat.

5. „Broască.”. Copilul își întinde buzele cât mai mult posibil într-un zâmbet, arătând cum zâmbește o broască.

Dezvoltarea ascultării

Formarea pronunției depinde de cât de bine aude copilul dvs. Dezvoltarea unei urechi fonemice îi va permite copilului dumneavoastră să distingă sunetele și să compare vorbirea lor cu cea a altora. Până la vârsta de 3 ani, copiii sunt deja destul de buni la distingerea sunetelor vocale, consoane voite, consoane dure. Pentru a-i ajuta să își dezvolte auzul, le sugerăm activități care le cer să distingă intensitatea unui sunet și să identifice obiectul care emite sunetul.

1. Prezentați-i copilului sunetele unor animale simple: câine, pisică, arici, vacă. Cereți-i să ghicească cine a „vorbit”. Sarcina poate fi apoi îngreunată prin adăugarea sunetului unui ciocan, al mașinii de spălat, al unui ceainic etc..

2. Puneți copilul să caute un sunet în cuvinte. Pronunțarea cuvintelor cu sunetul la început, la mijloc și la sfârșit. Sarcina copilului este de a ghici ce parte a cuvântului conține sunetul dat.

3. Gândiți-vă la cuvinte cu un anumit sunet.

4. Stomp, clap, dacă auzi un anumit sunet.

Citirea, memorarea de rime

Prin lectură, memorarea unor versuri simple de pronunțat, copilul își lărgește orizonturile, își mărește vocabularul activ, își dezvoltă memoria, își crește nivelul de cultură generală.Pentru ca exercițiile să fie benefice pentru copilul dumneavoastră, există câteva reguli simple pe care părinții trebuie să le rețină:

1. Permiteți copilului să aleagă o carte.

2. Nu citiți cărți „înfricoșătoare” la culcare.

3. Înainte de a începe să citiți, cunoașteți povestea și evaluați dacă îi place sau nu copilului.

4. Citiți cu expresie, nu mecanic.

5. Citiți în mod regulat.

Este util să citiți cărți cu imagini luminoase. Lăsați copilul să spună cine este prezentat în imagine. Cărțile de animale sunt cele mai bune în acest scop. Întrebați cum vorbește un animal. Învățarea „limbii” îi ajută cu multe dintre sunete. Acordați mai multă atenție animalelor care pot fi găsite în aer liber. Puteți juca o grădină zoologică, aranjând jucăriile și spunând sunetele pe care le scoate animalul.

Orice activitate cu un copil trebuie să ia forma jocului, în acele momente în care se simte bine, gata să coopereze cu un adult. Dacă puneți presiune asupra copiilor, ei devin retrași, cu siguranță nu vor beneficia. Un succes rapid va fi observat dacă bebelușul este îngrijit în mod regulat.