Copilul tău nu vrea să meargă la oliță: Sfaturi pentru tinerii părinți

Părinții tineri nu au experiență în creșterea unui copil, respectiv, se confruntă cu îndoieli și adesea cu teamă și nesiguranță, teama de a face ceva greșit, dă naștere la complexul de „părinte rău”. Ceea ce, la rândul său, împiedică o abordare obiectivă și sensibilă a creșterii copilului, forțându-vă să vă comparați copilul cu alții și să nu filtrați opiniile rudelor, prietenilor și, în general, a „experților” incomprehensibili în domeniul educației și al creșterii copiilor.

Este tipic atunci când tinerii părinți află că – „alții au o fiică/fiu, nepot/nepoată, etc.. Tu ai învățat deja să mergi la oliță, dar al tău e încă în scutece…”. Iar procesele naturale ale copilului sunt stimulate într-un ritm accelerat. Între timp, practica „antrenamentului timpuriu al oliței” în timpul perioadei sovietice a fost discreditată de mult timp și numeroase observații medicale au dovedit că astfel de metode pot provoca multe efecte adverse.

Acest proces se bazează adesea pe coerciția exercitată de adulți, ceea ce, la rândul său, duce la disfuncții somatoneurologice care provoacă adesea constipație, incontinență, probleme nevrotice (logonevroză, diferite ticuri nervoase etc.). Mai târziu în viață, udarea patului, encopresis și vezica urinară hiperactivă. Într-un cuvânt, aveți nevoie de?! Pentru a evita problemele, este necesar să se lase deoparte complexele lor și să acționeze în mod sensibil.

5 reguli pentru a-ți face copilul să vrea să meargă la oliță

1. Ar trebui să începeți cel mai devreme la vârsta de 1 an și jumătate.La această vârstă, creierul sugarului se va fi dezvoltat până la punctul în care se va face o relație cauză-efect între evenimentul că sugarul a trebuit să facă pipi și evenimentul că s-a udat. Tot ceea ce se face înainte de această vârstă poate fi numit „antrenament pentru oliță”, în care părinții așează copilul jos pentru a „face un lucru”, dar nu se face nici o legătură în creierul copilului între „lucru” în sine și a fi pus pe oliță. O astfel de practică timpurie nu va face decât să-i împiedice să învețe noua abilitate. Amintiți-vă că toți copiii sunt diferiți și, potrivit Academiei Americane de Pediatrie, un copil sănătos se apropie de pragul fizic necesar între 18 și 24 de luni. Adică, se poate întâmpla mai târziu de un an și jumătate, dar nu mai devreme:

2. Oală în sine ar trebui să fie confortabilă și chiar plăcută pentru copilul dumneavoastră, Nu este lipsit de importanță – trebuie să fie cald. Urcarea și coborârea din oliță ar trebui să fie ușoară și simplă, liniile ar trebui să urmeze curbele corpului și să nu provoace disconfort, nu doare să aibă un spătar, acestea sunt vândute ca fiziologice. În exterior, ar trebui să atragă și copilul.

3. Este important să lăudăm și să admirăm succesulÎn cazul în care copilul reușește să efectueze o sesiune adecvată de formare a olitei. Chiar dacă încercarea nu a fost pe deplin reușită sau dacă lovitura nu este foarte precisă, tot nu merită să te zgârcești la laude, cu unele ajustări minore – „data viitoare ar trebui să încerci cu siguranță să atingi obiectivul și precizia de a lovi.

4. În timpul fazei inițiale ar trebui să abandoneze îmbrăcămintea care împiedică efectuarea de „operațiuni” cu o oliță, adică să excludă nu numai scutecul, ci și chiloții, pantalonii, ciorapii și alte haine. Copilul nu este încă foarte exigent în ceea ce privește diferența dintre scutece și alte haine. Prin urmare, puteți profita de sezonul cald și puteți exersa deocamdată cu fundul gol. Mai târziu, ca element al jocului, chiloții.

5. Metoda de formare eficientă a oliței ar trebui să fieSe bazează pe formarea unei abilități cognitive.Experiența este învățată în mod conștient, iar învățarea este centrată pe personalitatea copilului. Predarea se bazează pe joc, care este stimulant din punct de vedere emoțional și educativ pentru copil.

Scenariul și jocul ar trebui să fie o fixare a atenției copilului în afară de oliță, chiar și la toate procesele – procedura preliminară, de însoțire și de finisare a procedurii de „operație” a acestuia. Vasul este scos, deschis, chiloții sunt trași în jos, „treaba este gata”, chiloții sunt ridicați, conținutul vasului „se duce” în toaletă etc.. Totul ar trebui să devină un joc.

Este o greșeală să folosiți o metodă reflexă care se bazează pe învățarea folosirii litierei ca un reflex condiționat (similar cu învățarea animalelor de companie să folosească litiera). Procesul se bazează pe faptul că adultul recunoaște semnele de pregătire pentru urinare sau defecare și îl pune pe oliță cu semnalele caracteristice „pipi-pi” sau „ah-ah”. Din cauza lipsei etapelor cheie de învățare și a excluderii bazelor de bază ale dobândirii unei abilități prin asociere, rezultatul unei astfel de „abilități” va fi instabil și poate dispărea în orice situație suficient de stresantă. Dacă și copilul a fost „învățat” de timpuriu, atunci când ajunge la vârsta de 1,5 ani poate începe să își „afirme drepturile” și să evite olița, ceea ce face ca „reeducarea” să fie mai dificilă.

Tabelul prezintă avantajele și dezavantajele învățării cognitive și reflexive a acestei „științe”:

5 reguli despre ce NU trebuie să faci când îți înveți copilul să meargă la oliță

1. Nu este necesară nicio mustrare sau rușine și trebuie să vă păstrați copilul cât mai calm posibil. Reacțiile negative provoacă respingere și procesul de formare a oliței poate dura mai mult sau trebuie amânat cu totul.

2. Dacă copilul dvs. rezistă, protestează sau, din orice alt motiv, are o atitudine negativă față de oliță sau chiar se teme de ea, categoric nu trebuie să o forțeze. Constrângerea va provoca respingere și procesul va deveni mai periculos cu stresul adăugat, ca să nu mai vorbim de faptul că va stagna. Dacă olița nu este acceptabilă pentru copilul dumneavoastră, luați-o și uitați de ea timp de 10 zile sau 2 săptămâni pentru a încerca din nou mai târziu.

3. Nu vă faceți copilul să sufere prin suferință, lăsându-l în haine ude pentru a simți cât de rău este să nu meargă la oliță. Practica poate provoca nu numai respingerea oliței, ci și trauma psihologică, care se poate manifesta, de exemplu, în constipație. În aceste cazuri, este posibil să aveți deja nevoie de ajutorul unui psiholog specialist.

4. Nu vă puneți copilul să curețe după el însuși în oliță. Dacă este loial și gata să o facă – bine. Dacă provoacă respingere, nu insistați încă. În caz contrar, consecințele reacțiilor negative pot fi, de asemenea, dezastruoase.

5. Acest sfat este în primul rând pentru adulți. Răbdare și iar răbdare. Așa cum scrie pe inelul înțeleptului Solomon: „Toate lucrurile trec, și aceasta va trece”. Fiecare copil merge pe drumul său, va veni timpul și acest copil special va fi capabil să stăpânească olita și multe alte lucruri în această viață complexă, dar interesantă.

Cum să aflați dacă copilul este pregătit să învețe să folosească olița în mod conștient

Pentru ca această știință să „intre” în copil cât mai ușor posibil, iar adulții să nu-și irosească „ultimul nerv”,Trebuie să învățați semnele de bază care indică faptul că copilul s-a „maturizat”.

1. Copilul are acum 18 luni, un moment în care creierul este teoretic pregătit să învețe aceste abilități.

2. A fost stabilit un program relativ stabil de defecare și bebelușul este capabil să își „păstreze” scutecul umed mai mult de două ore

3. Înțelege semnificația cuvintelor „pipi – caca”, își cunoaște părțile corpului și numele hainelor pe care le poartă.

4. Străduința de a se îmbrăca și de a se dezbrăca și de a fi ca adulții.

5. Nu are o atitudine negativă față de oliță, manifestând interes față de toaletă și față de „evenimentele” care se petrec acolo.

6. Principalul criteriu pentru „determinarea deplină” de a învăța este de a spune „vreau” prin orice metodă – verbal, cu gesturi sau expresii faciale. Acest lucru înseamnă că s-a stabilit un dialog și copilul este pregătit să vorbească despre asta.

Un pic

1. Multor copii le place să toarne produsul activității lor în toaletă și să tragă apa. Să-și vadă „operele” cum se duc „în uitare” este o adevărată încântare pentru cei mici, și li se poate permite să trimită acolo hârtie igienică, pentru un interes suplimentar.

2. Unii copii sunt obișnuiți să defecheze în picioare pentru că sunt în scutece. Lasă-i să o facă așa cum sunt obișnuiți, dar peste oliță. Foarte curând vor înțelege beneficiile de a o face prin metoda „tradițională”.

3. Vă puteți „juca în toaletă” folosind jucării de cauciuc cu găuri. Umpleți-le cu apă și lăsați-le să facă „la oliță” – împingeți jucăria peste oliță și apa va curge din gaura din jucărie în oliță.

4. Decupați din hârtie colorată sau albă figuri de pești, fulgi de zăpadă, dulciuri etc.., Când bebelușul face pipi, figurinele vor ieși și vor provoca multă agitație, mai ales pentru băieții care fac pipi în picioare.

Acest articol a fost scris pe baza cărții lui Meg Zweibek „Creșterea unui copil de doi ani”; site-uri web și forumuri de părinți, /, canalul youtube AnnfGap și practica educațională a personalului de la orfelinatul Solnyshko RK domsolnyshko.kz/o-nas/o-detskom-dome/