Respectul pentru bătrâni: creșterea celui mai tânăr din familie

Acest articol ar trebui să înceapă cu un citat din geniul literaturii ruse, Leo Tolstoi:

„Dacă înțelegem că îi putem educa pe ceilalți doar prin noi înșine, atunci problema educației dispare și rămâne o singură întrebare: cum trebuie să trăim noi înșine?”

Din experiența de viață a omenirii, din experimentele practice și din practica pedagogică, rezultă acest adevăr – respectul unui copil pentru un adult poate fi format numai prin exemplul adultului însuși.

Este imposibil de supraestimat importanța respectului unui copil pentru bătrânii săi. Este suficient să spunem că oamenii decid singuri cum să trăiască și ce să facă, imitând comportamentul acelor indivizi care impun respect sau, cu alte cuvinte, autoritate. Aceste concluzii au fost susținute și dovedite de psihologul Albert Bandura în lucrarea sa „A Theory of Social Learning”. Totuși, acest lucru era cunoscut cu mult înaintea lui, el pur și simplu s-a chinuit să generalizeze aceste observații și să deducă modelele.

Fără respect pentru părinții lor, copiii nu le pot transmite toate abilitățile, cunoștințele și abilitățile care ar fi utile în viață, iar lipsa de respect pentru bătrânii din familie va duce la separarea copilului de platforma puternică a societății familiale și la căutarea unei schimbări de puncte de referință și de figuri de autoritate în mediul social extern. Având în vedere lupta socială predominantă pentru putere asupra minților încă imature ale tinerilor pentru a le manipula conștiința în scopuri egoiste, această cale se termină adesea rău pentru copil. Să descompunem tezele în componentele lor din articol și să derivăm câteva reguli.

Un experiment în zoopsicologie

Oamenii au în mod clar o componentă animală inerentă. Acest lucru nu ar trebui în nici un caz să echivaleze omul însuși cu un animal, dar ne permite să explicăm unele motive care stau la baza comportamentului complex al omului, pornind de la acțiunile mai degrabă primitive ale animalelor.

Un grup de oameni de știință sub conducerea lui L. . Firsov a efectuat o serie de experimente cu cimpanzei, a căror esență poate fi rezumată după cum urmează. Maimuța „de jos” în ierarhia socială a haitei a fost învățată mai întâi o modalitate complicată de a recupera o banană dintr-un dispozitiv sau labirint complicat… Apoi va fi eliberată în haită și i se va da ocazia să demonstreze această abilitate celorlalți congeneri. Nimeni nu se gândea să învețe, ci doar îi luau banana, celor care erau mai sus în ierarhie.

Apoi, membrul alfa al turmei a fost învățat aceleași trucuri de extragere a bananelor și i s-a făcut o demonstrație a abilităților sale. Acum, nimeni din tabăra conaționalilor nu mai îndrăznea să încalce prada conducătorului, dar toți membrii tribului său au început să-i imite cu strășnicie acțiunile pentru a stăpâni tehnica prețioasă de a stăpâni banana.

Omul, în ciuda faptului că organizarea gândirii sale este mult mai complexă decât cea a tuturor reprezentanților lumii animale, începe să învețe prin imitarea acelor oameni care reprezintă o autoritate pentru el la nivelul subconștientului instinctului, fără a folosi conștiința…. În acest fel, copilul va reproduce atât comportamentele care creează condițiile de succes, cât și acțiunile eronate și dăunătoare ale „vedetelor” care îi reprezintă autoritatea.

Dacă copiii își respectă părinții și bătrânii din familie este o chestiune de principiu. Dacă copilul nu are autoritatea adulților apropiați, îi va imita pe aceștia și nu pe alții. Nu este deloc sigur că acești oameni vor învăța în mod dezinteresat un copil cum să trăiască corect.

Greșeli de bază și concepții greșite ale adulților cu privire la un copil care câștigă respect pentru ei.

Principalele greșeli pe care le fac adulții atunci când promovează respectul față de cei mai în vârstă sunt

Adultul crede că copilul ar trebui să-l asculte pentru că acesta spune „lucruri necesare care îl vor ajuta în viață”.

Chiar și cele mai corecte instrucțiuni de viață nu vor ajunge la mintea și inima unui copil dacă adultul nu-i cere să respecte copilul. instrucție 1. Un adult trebuie să ocupe un loc foarte specific în mintea unui copil; el sau ea trebuie să fie autoritatea copilului.

Adultul nu se preocupă de a da un exemplu pentru el însuși pentru a pune în aplicare atitudinile pe care încearcă să le insufle copilului.

Cuvintele adulților nu înseamnă mare lucru pentru adversarii lor și în comunitățile de adulți dacă nu sunt susținute de acțiuni concrete. Pentru un copil, acestea înseamnă și mai puțin. Cercetările contemporane au arătat că o persoană care ajunge la maturitate este doar 30% un produs al educației părinților săi, dar 70% este o imagine în oglindă a acestora, de la genetică la modelele de comportament, David Myers, „Psihologia socială”

Prin urmare, simplele cuvinte care nu sunt susținute de exemple reale joacă un rol foarte puțin important în promovarea respectului pentru adulți în familie.

Cum să înveți un copil să-și respecte bătrânii

Merită să enumerăm mai întâi toate regulile și apoi să le analizăm pe fiecare în detaliu pentru a înțelege mai bine problema.

1. Un copil are nevoie să știe că este iubit și să simtă acest lucru.

2. O relație cu un copil ar trebui să fie cât se poate de sinceră.

3. În ochii copilului, adultul trebuie să fie învingător.

Prima regulă

Un copil trebuie să „cunoască” și să „simtă” dragostea unui adult care îi este apropiat. Regula este destul de simplă – un copil trebuie să vorbească despre dragostea ta pentru el / ea și cuvintele trebuie să fie susținute de acțiuni concrete. Cu toate acestea, există o serie de greșeli tipice făcute de adulți pe această cale:

1. Încercări de a șantaja un copil cu un sentiment de iubire. Seamănă cam așa: „Din moment ce ești atât de obraznic, nu te voi iubi!”. Adesea, astfel de declarații vin din gura mamei, ceea ce este total inacceptabil.

2. Lipsa de sprijin din partea părintelui, atunci când adulții neautorizați îl mustră pe copil. Aceasta poate fi o bătrână care stă pe bancă, un profesor sau un om de serviciu. O regulă simplă se aplică aici – nu au dreptul să certe copilul altcuiva. Este permisă mustrarea sau sfatul unui copil, dar nu și certarea acestuia. Agresiunea din partea unei terțe părți este inacceptabilă, iar un părinte adult trebuie să fie garantul.

Dacă se întâmplă o astfel de situație, copilul trebuie luat deoparte și problema cu adultul agresiv trebuie rezolvată într-o manieră rece, dar fermă – poate că nu-i place ceva, poate că gândește în felul său, poate chiar să-și exprime opinia, dar nu-i permiteți să vă insulte copilul, punct. Este ceva de genul următor.

Chiar și după aceasta, ar trebui să discutați situația cu copilul dvs. și să acționați ca un judecător complet imparțial. Evaluați situația specifică și găsiți cel mai potrivit mod de a acționa pentru copilul dumneavoastră în situații similare. Bineînțeles, formatul discuției trebuie să fie la îndemâna copilului.

În cazul în care natura plângerilor adultului este adecvată, ar trebui să-i spuneți copilului și să-i explicați reacția adultului.Nu judecați copilul, ci arătați-i unde a greșit, a înțeles greșit, nu a înțeles, nu a înțeles sau pur și simplu nu a observat, astfel încât această situație să fie evitată data viitoare.

1. Încercarea de a „cumpăra” dragostea. Unii adulți se gândesc prin cadouri, concesii, încălcări ale regimului stabilit să mituiască un copil și prin aceasta să obțină dragostea lui. Copiii sunt mult prea sensibili la adulți și vor recunoaște cu ușurință că sunt mituiți. Această „cumpărare” a iubirii este cel mai prost mod de a construi o relație cu un copil. Reacția va fi opusă și îi va dovedi că adultul nu-l iubește.

2. Un ultim punct, –Copilul trebuie să înțeleagă că, dacă adulții apropiați copilului sunt stricți, acest lucru se datorează preocupării pentru bunăstarea sa, nu o încercare de a-l pune la locul său ca fiind cel mai puternic sau, și mai bine, de a se răzbuna pe el/ea cu atitudinea sa negativă.

Iată ingredientele de bază: să-i spui unui copil că îl iubești, să nu-l mituiești, să nu pui la îndoială adultul și, cel mai important, să fii un protector pentru el. Atenție, tandrețe, empatie, etc.. calități care nu trebuie luate în considerare și care sunt obligatorii a priori. Exprimarea lor trebuie să aibă un motiv, pentru că uneori copiii pot acționa ca șantajabili, supărându-se „în public”, în aceste cazuri, trebuie, desigur, să fie moderați în sentimentele lor.

Dacă aceste componente nu sunt aplicate copiilor în comportamentul adultului, nu se poate aștepta niciun respect din partea acestora.

Regula numărul doi

Inițial, un copil este foarte încrezător și adulții cei mai apropiați de el sau de ea sunt adevărul în primul rând. Teoretic, toată lumea știe că nu trebuie să înșele un copil de încredere fără sfatul unui expert. Cu toate acestea, este foarte ușor să înșeli un copil și este chiar mai ușor să-l minți în legătură cu ceva, iar adultul ia drumul de a risipi fără să se gândească la „creditul de încredere” dat de copil.

Ca orice împrumut, acest credit trebuie rambursat și cu „dobândă”. Pe măsură ce copilul crește, el sau ea va realiza că a fost înșelat de adulți în sute de situații diferite. Adultul va pierde astfel legătura cu copilul, singura legătură de neînlocuit, bazată pe încredere. Copilul este curios și curios și va verifica cuvintele adultului cu experiența sa de viață și cu cele ale altora. Apoi, falsitatea din relație se va întoarce împotriva adultului, iar autoritatea și respectul lor pentru cel care a înșelat vor fi pierdute. În plus, copilul va avea o scuză pentru a se înșela pe sine însuși. Felul în care l-au tratat adulții, felul în care îi va trata el.

Înțelegerea faptului că copiii sunt ignoranți în domenii întregi ale cunoașterii și relațiilor umane le dă adulților un sentiment de putere asupra lor, pe care o folosesc în mod nechibzuit. Conștienți de ignoranța lor, adulții îi induc în eroare pe copii. Acest lucru se întâmplă atât în chestiuni de importanță foarte gravă și vitală, cât și în chestiuni de mică importanță.

Lumea pe care o desenează pentru copilul lor este fie un „tărâm al viselor roz” solid și dulce, fie o „groază de viață reală” dură ca un minus. Copiii crescuți cu astfel de minciuni, în cazul „viselor roz”, suferă dezamăgiri repetate din partea realității, iar cei care se așteaptă la o „amenințare” constantă devin fie cinici și agresivi, fie suferă de anxietate crescută. Un adult care îi crește pe baza înșelăciunii își pierde orice credibilitate și respect în ochii lor.

Trei criterii de bază pentru onestitatea în creșterea copiilor:

1. Să fii corect față de ceilalți;

2. evaluare obiectivă a ceea ce se întâmplă;

3. onestitate în relații și atitudini.

Aceste trei componente stau la baza unei relații de încredere care constituie „doctrina ideologică” în familie. Este, desigur, imposibil să înțelegem esența a tot ceea ce ar fi interesat de un copil. Dar este perfect posibil ca un adult să dea un răspuns la întrebările unui copil care îi convine, pe de o parte, și, pe de altă parte, este cât mai precis posibil.

Regula a treia

Timpul nostru este marcat de separarea oamenilor. Întreaga societate este împărțită în învingători și învinși, cunoscuți și sub numele de „perdanți”. Nu are rost să speculăm dacă acest lucru este bun sau rău. Este pur și simplu un fapt împlinit în care trăim cu toții. Există o divizare și atitudinile față de lideri și „învinși” sunt diferite. Copiii îl vor vedea și ei, iar pentru a fi respectat de copii, un adult trebuie să se îndrepte spre polul învingătorului.

Nu e chiar atât de greu. Părinții sunt, încă de la început, cei mai minunați, mai puternici și mai înțelepți oameni din lume pentru copil. Sarcina adulților nu este de a distruge ei înșiși această imagine. Pentru a face acest lucru, trebuie să muncești din greu, să ai o poziție proactivă în viață, să ai o atitudine pozitivă și să privești cu curaj spre viitor. Ca exemplu personal, este suficient.

Și ar trebui, de asemenea, să încercăm să păstrăm pacea și înțelegerea în familie. Certurile dintre părinți și alți membri apropiați ai familiei în fața copiilor subminează respectul acestora față de adulți.

Întotdeauna va exista un învingător și un învins într-o ceartă, iar în final amândoi pierd. Copiii sunt critici și nu au experiență pe care să se bazeze. Concluziile lor sunt dure și aduc în jos credibilitatea atât a celor doi. Dacă tatăl este atât de rău, de ce îl suportă mama cea bună?? Dacă mama e proastă, de ce nu-și găsește tatăl una mai deșteaptă?? Concluzii similare sunt trase în legătură cu comentariile neplăcute din familie despre bunicii copilului și conflictele cu aceștia.

Cel mai bun mod de a crește respectul unui copil pentru adulți nu este doar să evitați conflictul, ci să vă lăudați reciproc în fața copilului. instrucție 1 În. Nu povestea despre ce tată bun are în absența lui, ci euforia provocată de ceea ce a făcut în prezența copilului. De exemplu: „Ce bine face tata, sprijinul și furnizorul nostru, cât de bine a organizat picnicul!”. Sau, spuneți: „Ce fată deșteaptă este mama noastră, cea mai bună din lume, cum a aranjat totul perfect!”.

În acest fel se încurajează respectul față de bătrâni în familie, care constă în respect reciproc și în exprimarea iubirii de către toți locuitorii acesteia – adulți și copii.

Dragostea pentru copil, onestitatea cu el / ea și tratarea adultului cu respect și autoritate este ceea ce adulții au nevoie cel mai mult. Dacă o luați ca pe un interes personal, educația voastră va merge mai bine. în consecință, adulții și copiii încep să se simtă mai bine și mai confortabil, iar crearea unei călduri familiale interioare confortabile și confortabile îi face pe toți membrii familiei să se simtă bine. Întreaga viață a unei persoane, în general, este alcătuită din sentimentul însuși al modului în care ești în acel moment.

Acest articol se bazează pe teoria învățării sociale a lui Albert Bandura și pe cartea Teoria învățării sociale. Kourpatov, Copilul fericit. Reguli universale”, David Myers, „Psihologia socială”, precum și practica pedagogică și educațională a personalului de la Casa de copii Solnyshko RK domsolnyshko.kz/o-nas/o-detskom-dome/.