10 reguli pentru dezvoltarea vorbirii la un copil

Articolul nostru despre cum să ajuți un copil să dobândească vorbirea, ce activități puteți folosi acasă pentru a accelera acest proces. Dacă se exersează de la naștere cu următoarele reguli, copiii vor putea să vorbească foarte repede și să treacă la limbajul expresiv.

Orientări

Oamenii de știință au arătat că în a 7-a lună de dezvoltare prenatală, fătul are activitate în zonele creierului responsabile pentru vorbire. De aceea, pediatrii recomandă să vorbiți cu bebelușul dumneavoastră chiar înainte de a se naște. Trebuie acordată atenție vorbirii copilului după naștere, astfel încât acesta să poată vorbi mai repede decât alți copii de vârsta lui. Logopedii au următoarele reguli simple pentru noii părinți:

Începeți cât mai devreme posibil

Dezvoltarea vorbirii trebuie practicată cât mai devreme posibil, încă din stadiul de sugar. Vorbirea se formează cu mult înainte ca un copil să înțeleagă și să pronunțe primele cuvinte. Nu cuvintele sunt importante pentru dezvoltarea vorbirii sugarului, ci intonația, atingerea, contactul vizual și gesturile. Rezultatul este dezvoltarea vorbirii non-verbale și a comunicării non-verbale, care apoi declanșează dezvoltarea ulterioară a vorbirii verbale.

Din cauza acestor caracteristici, activitățile de dezvoltare a limbajului trebuie să se desfășoare din perioada neonatală. Vorbirea fiecărui bebeluș trece prin faze specifice: fredonarea de la două luni, bâlbâiala de la cinci sau șase luni, vorbirea expresivă. Dacă lipsește vreo etapă sau este lentă, părinții trebuie să fie atenți și să consulte un pediatru. Dacă toate etapele și-au urmat cursul, formarea vorbirii urmează regula, progresând treptat la silabe, apoi la cuvinte și, în cele din urmă, la propoziții.

Începeți cu cuvinte simple, cu o singură silabă. Adaptați cuvintele la situație. Dacă ceva cade, spuneți „bang”, dacă este surprins – „ah”, etc. . Imitați simultan sunetele animalelor – o pisică spune „miau”, o vacă spune „muu”, un câine „woof”. Facem sunete ale obiectelor din jurul nostru, mașina „spune” „bi-bee”, trenul „tu-tu”, etc..

Nu fiți elocvent

Dacă copilul abia dobândește vorbirea, adulții nu trebuie să fie elocvenți cu el. Logopedii oferă o regulă simplă de reținut: atunci când vorbiți cu un copil, spuneți un cuvânt mai mult decât este capabil să spună, pentru a nu-l supraîncărca cu elocvență. Dacă bebelușul dumneavoastră spune doar „dă”, „bea”, „mama” și „plimbare”, părinții ar trebui să folosească expresii precum „hai să mergem la plimbare”, „tati doarme” și „hai să bem ceva” atunci când vorbesc cu el. Dacă este capabil să adune cuvinte, acum începeți cu propoziții scurte de trei cuvinte. Dacă vorbim într-un mod accesibil pentru copil, este mai ușor pentru el să învețe să vorbească și să înceapă să vorbească.

Propozițiile lungi și pline de culoare sunt mai bine lăsate pentru mai târziu. În acest stadiu, ele pot copleși copilul. Dacă părinții folosesc propoziții lungi și colorate, dezvoltarea vorbirii poate fi întârziată. Este dificil pentru psihicul unui copil să facă față cu atât de multe informații. Deci, în timp ce copilul dvs. este încă mic, trebuie să aveți grijă cu expresii complicate și cuvinte colorate. Vorbirea simplificată îi permite copilului să repete cuvintele după adulți și să le învețe.

Arătați cum să-i influențați pe alții cu ajutorul cuvintelor voastre

Arătați-i celui mic cum sunt folosite cuvintele în practică și cum pot influența oamenii. În acest scop, învățați-l pe copilul dumneavoastră să facă legătura între cuvinte și activități. Arată-i că poți să te apropii de un tătic care stă jos, să-l tragi de mână și să-i spui „hai să mergem”, „hai”. Apoi tati se ridică și se duce după copil. Această reacție din partea lui tati ar arăta copilului magia cuvintelor, legătura lor cu acțiunea.

Dezvoltarea abilităților motorii

Psihologii spun că vorbirea copiilor este în degetele lor.La sfârșitul secolului al XX-lea, fiziologul Marionella Koltsova a efectuat un experiment. Faceți exerciții cu degetele într-un grup la domiciliul copilului. Dezvoltarea vorbirii acestor copii și, în general, dezvoltarea lor mentală, a fost mai mare decât cea a copiilor din grupurile fără logopedie.

Cu cât începe mai repede dezvoltarea motorie fină, cu atât mai repede copilul va începe să vorbească. Acest lucru poate fi ajutat prin masarea degetelor și a palmelor, exerciții pentru degete de la naștere încolo. Copiii mai mari se pot distra cu mozaicuri, modelaj, pictură, pictură, lacing și cutii senzoriale.

Pe lângă dezvoltarea motricității fine, este importantă și dezvoltarea motricității grosiere. Sportul, muzica, mersul pe jos, dansul, înotul, etc. ajută la stimularea vorbirii. Aceste activități ajută la dezvoltarea planificării motorii, la înțelegerea de către persoană a ceea ce trebuie să facă în continuare, la formarea propozițiilor și la conectarea părților de vorbire și a propozițiilor între ele.

Activitățile sportive în general sunt importante pentru dezvoltarea mentală, funcția cognitivă. Ele formează și activează noi conexiuni neuronale în creier. Rezultatul este un impact pozitiv asupra funcției de vorbire. Să nu uităm, bineînțeles, activitățile care dezvoltă memoria, imaginația, gândirea și atenția.

Cântă

Dacă părinții simt că copilul nu învață vorbirea la fel de repede, includeți exerciții melodice. În acest scop, se recomandă să cântați mai des, puteți cânta cuvintele copilului atunci când le adresați. instrucție 1. Cântați cântecul de leagăn al bebelușului, cântați cântece de cântec, cântece de leagăn, cântece de leagăn, cântece de leagăn. Nu contează dacă copilul dumneavoastră a avut o pregătire muzicală sau o voce sau un auz. Este important ca vorbirea să fie lină și armonioasă. Citirea de versuri și poezii este recomandată pentru dezvoltarea auzului fonematic și a simțului ritmului. Ele sunt benefice și pentru procesul de dezvoltare a limbajului.

Dezvoltarea imaginației

Inventați împreună cu copilul dumneavoastră povești despre viața secretă a lucrurilor și jucăriilor, inventați povești despre viața unei periuțe de dinți, a unei jucării preferate, a unui Fixie, a unui rucsac… Este util să vă jucați cu copiii „Ce-ar fi dacă…”. Ce s-ar întâmpla dacă un liliac ar putea zbura, dacă o pisică ar putea lătra, dacă un pește ar putea merge, etc.. Gândește-te la un final diferit pentru o carte citită recent. Acest lucru este foarte eficient pentru dezvoltarea vorbirii.

Ascultați și vorbiți

Vorbește mai des cu copilul tău, pune-i întrebări, închide televizorul, pune deoparte smartphone-ul. Nu este necesar să se comunice prin intermediari. Petreceți timp de calitate cu copilul. Este mai bine să petreceți o oră cu el/ea înainte de culcare, discutând și întrebându-l/ă despre evenimentele zilei, decât să stați lângă telefon și să îl lăsați din mână.

Arată consecvența

Ca în cazul oricărei alte activități, consecvența și regularitatea sunt cheia succesului. Dacă există o cutie senzorială pe raft, aceasta nu va fi de mare folos. Dacă este practicată în fiecare zi, beneficiile sunt evidente. Prin urmare, exercițiile ar trebui să fie sistematice, dar nu lungi, astfel încât copilul să nu se obosească. Instrumentele pentru dezvoltarea motricității fine trebuie să fie ținute la vedere. Vorbește des cu copilul tău.

Practicați planificarea motorie

Planificarea motrică – capacitatea de a înțelege, planifica și executa un plan într-o activitate motrică. Aceasta este legătura dintre un plan și introducerea acestuia. Activitatea de vorbire necesită o planificare motorie complexă. Dezvoltarea motricității fine, a motricității grosiere și a exercițiilor de articulare sunt necesare pentru dezvoltarea sa. Toate exercițiile ar trebui să fie planificate în prealabil de un adult și să fie necunoscute copilului. Exemplu de structură a lecției:

1. Dezvoltarea abilităților motorii fine,Mișcări de prindere, gimnastică a degetelor, sarcini de lucru, aranjarea lucrurilor, jucării. Modelăm, desenăm, sortăm obiecte mici, cereale etc., cu copilul cât mai des posibil. Facem mișcări cu acompaniament de text: „Zdrobeam o varză, zdrobeam…”, „Vine o capră în călduri”.

2. Exerciții motorii.Învățați-vă copilul să depășească obstacolele, să oglindească mișcările, să dezvolte coordonarea.

3. Abilități motorii de articulare.Faceți zilnic exerciții de articulare cu copilul dumneavoastră, dezvoltați mușchii limbii, obrajilor și buzelor.

Atunci când se exersează planificarea motorie, exercițiile care sunt bine făcute de copil sunt sărite rapid. Clasa se ține în mod regulat, dar nu mai mult de 5 minute.

Când să vorbești cu un logoped

Dacă, în orice moment, părinții își dau seama că ceva nu este în regulă, nu amânați să mergeți la un logoped. Dar nu uitați că consilierea nu este un panaceu. Pentru a obține rezultatul dorit, sunt necesare lecții zilnice.Un logoped trebuie consultat în următoarele cazuri:

1. Nu fredonează la 4 luni și bâlbâie la 7 luni.În acest caz, va trebui, de asemenea, să obțineți un consult de la un neurolog și să vă supuneți unor examinări. Specialistul va aduna informații despre evoluția sarcinii, procesul de naștere și bolile copilului.

2. Niciun cuvânt individual nu apare înainte de vârsta de 1,5 ani.La această vârstă, copiii fac deja propoziții simple din două cuvinte: „lasă-mă să beau”, „vreau să mă plimb”. Ei învață verbe de bază, obiecte de uz casnic.

3. Înainte de vârsta de 2 ani, bebelușul dumneavoastră nu va începe să vorbească în propoziții de 3-4 cuvinte. Discursul copiilor este de obicei deja legat, cu forme abreviate de cuvinte care scapă din el. Ei învață pronumele.

4. La vârsta de 2,5 ani, fără întrebări, conjuncții, prepoziții.La această vârstă, vocabularul crește rapid, copiii sunt buni la memorarea quatrains, învățând expresii și fraze noi și comunicând nu numai cu adulții, ci și cu colegii lor.

5. La vârsta de 3 ani, copiii nu înțeleg sensul vorbirii. La această vârstă, ei vorbesc corect cu prepoziții, cazuri, cifre. Părinții sunt sursa de informare.

Dacă ceva îi deranjează, nu așteptați să „dispară”. Este mai bine să solicitați imediat ajutor profesional.

Cauzele întârzierii vorbirii

Formarea vorbirii este influențată de diverși factori: sociali, psihologici și fiziologici. Motive pentru dezvoltarea întârziată a vorbirii:

1. Părinții nu vorbesc prea mult cu copilul lor.Trebuie să comunicați cu copiii de la naștere. Descrieți-le lumea din jurul lor, citiți-le o poezie, cântați-le un cântec. Problema astăzi este că părinții nu comunică mult cu copilul, îi dau telefonul. Stă liniștit, fără să deranjeze pe nimeni. Deci, nu este surprinzător faptul că un astfel de copil va vorbi mai târziu decât colegii săi, cu care părinții comunică în mod activ.

2. Copil leneș.Adesea, părinții nu permit copilului lor să vorbească. Sunt supraprotectoare, îl înțeleg dintr-o privire, un gest, toate dorințele sale sunt satisfăcute până când copilul le exprimă. Ca să nu fie nevoiți să se străduiască să spună ceva. Este deja perfect înțeles. Începeți să vă ascultați copilul. Lasă-l să spună în cuvinte ceea ce are nevoie.

3. Dezvoltare individuală. Fiecare copil este diferit. Fiecare are un ritm și o capacitate de învățare diferită. Copiii care sunt capabili să se dezvolte devreme învață să vorbească în propoziții încă de la vârsta de un an. Dar, acești copii sunt foarte puțini. Există o altă limită extremă a normei, copiii care încep să vorbească la 3 ani. În acest caz, fiți atenți când vorbesc mama, tata, bunica sau bunicul. Genetica joacă un rol important aici. Dacă părinții vorbesc mai târziu decât colegii lor, nu există niciun motiv de îngrijorare. Păstrarea copilului ocupat, recitând rime, citind cărți, vorbind cu el în mod activ. El are o acumulare pasivă de vocabular.

4. Stresuri. Bebelușii nu cresc întotdeauna într-un mediu liniștit. Critica copilului, certurile dintre părinți întârzie dezvoltarea vorbirii. Aceiași factori cauzează și retardul mental.

5. Boli.Se întâmplă ca metodele de dezvoltare a vorbirii să nu funcționeze. Acest lucru se datorează capacității fizice a copilului de a vorbi. Cauzele pot consta în surditate congenitală, malocluzie, dezvoltare intelectuală întârziată.

Sursele de probleme pot fi nu numai din următoarele motive. Deficitul de atenție duce adesea la o dezvoltare deficitară a vorbirii. Este important să ne amintim că primii trei ani sunt cei mai importanți în ceea ce privește formarea vorbirii.

Dacă copiii sunt implicați activ în activități la domiciliu, cu condiția să nu existe probleme fiziologice, ei acumulează în mod activ cuvinte noi, formarea corectă a discursului.